Küzdesz a matekkal? Segítek átlátnod.
Önismeret és matematika középiskolásoknak
Érthetően, lépésről lépésre haladunk, miközben abban is támogatlak, hogyan tanulj hatékonyan, önállóan és stresszmentesebben. A coaching szemlélet segít jobban megismerni önmagad és tisztábban látnod, merre tartasz az életben. Együtt dolgozunk a félelmeken, a motiváció hiányán, vizsgahelyzetekben a zavaró tényezők kizárásán és az önbizalom megerősítésén is. Azon, hogy hogyan tudod a legtöbbet kihozni magadból.
Ha időben elkezded középiskolásként, nemcsak az érettségi sikerülhet jobban, hanem az egyetemi évek is sokkal könnyebbek lesznek.
Miben segíthetek?
A pedagógiai célok egy részét a diák kezébe adom. Ez azt jelenti, hogy átadom neki a saját életéért való felelősséget a tanulmányaiban, fejlődésében. Ezzel nemcsak önállóbb, hanem motiváltabb is lesz.
Ezen kívül ha a diák életében más jellegű nehézségek merülnek fel, mint a matematika, akkor azzal klasszikus coaching keretében is foglalkozunk. Ekkor azokat az információkat, amelyeket a diák velem megoszt – hacsak a törvények másképp nem rendelkeznek az adott szituációra – bizalmasan kezelem az ICF Etikai kódexének megfelelően.
- Matematika korrepetálás középszintű érettségire
- Coaching szemléletű tanulássegítés
- Egyénre szabott tanulásmódszertan
- Blokkok oldása, önbizalom és önismeret fejlesztése
- Vizsgahelyzetekre való felkészülés
- Ha épp arra van szükség, akkor klasszikus coaching
Diákoknak:
Neked is volt már olyan érzésed, hogy „ez nekem sose fog menni”? Hogy hiába tanulsz, a matek valahogy nem „ragad”? Én nem csak magyarázok, hanem segítek rájönni, mi akadályoz valójában. Nálam nincs „rossz” kérdés, de van bizalmi légkör, rád irányuló figyelem és türelem.
Az órákon előkerülhetnek szabadulószobák is gyakorlás közben és közösen dolgozunk a önbizalmadon.
Ha szeretnéd, lehet jutalomrendszered is (saját motiválóval vagy a szülőddel egyeztetve) és minden óra után tudni fogod, hol tartasz.
Ha pedig úgy látjuk, hogy gyorsabban fejlődnél egy adott témában pl. sétálva vagy egy süti mellett, akkor erre is módot kerítünk – szülői beleegyezéssel.
Szülőknek:
Sok diák valójában nem magával a matematikával küzd, hanem az önbizalomhiány vagy a stressz miatt. Coaching szemléletű korrepetálásaimon nem „csak” tanítás folyik, hanem tudatos tanulásra, motivációra nevelés is. Közösen dolgozunk a stressz csökkentésén, e mellett fejlődik a diák kommunikációs készsége, önismerete, figyelme, kritikai készsége, érzelmi intelligenciája, szövegértése és némileg a digitális kompetenciája – a mesterséges intelligencia terén is –, valamint reálisabb lesz az önbizalma. Tehát olyan, a mai munkaerőpiacon fontos skillekkel is dolgozunk, amiket az oktatási rendszer kevésbé támogat.
Minden 4. alkalom után (szükség esetén hamarabb) írásos visszajelzést adok arról, hogy miben fejlődött a diák, hol van esetleg elakadás, merre megyünk tovább.
A szülőkkel és a diákkal közösen határozzuk meg a célt, a jutalmazási rendszert.
Rólam
Merényi Katalin Gabriella (Gabi) vagyok. Az ELTE-n végeztem matematika-fizika szakos tanárként. 16 éves közoktatásbeli pályafutásom során tanítottam általános iskolában, szakgimnáziumban, gimnáziumban és elit gimnáziumban is. Közben minden tanévben sikeresen érettségiztettem, javítottam felvételi dolgozatokat. A Coaching Centrumnál szereztem life és business coach képesítést, az Indigo Coaching Kft.-nél lettem art coach. Hiszem, hogy a matematika nemcsak egy „mumus”, hanem önismereti utazás is lehet. Ezért dolgozom coaching eszközökkel az óráimon és abban segítek, hogy a diákok magabiztosan és stressz nélkül álljanak a matematikához és a világhoz.
A távoktatás idején mint sokan, én is kerestem a lehetőségét, hogyan tegyem érdekesebbé diákjaimnak a tanórákat és érthetőbbé a tananyagot. Ekkor kezdtem saját online matematikai játékokat készíteni. Szabadulószobáim segítségével – melyek kollégáim, diákjaim és a szülők körében is nagy sikert arattak – egy-egy teljes anyagrész átismételhető és fejlesztik a pontos szövegértést is. Mivel a matematika lényege a pontos megfogalmazás és az érettségi vizsgán is szöveggel megfogalmazott feladatok vannak, ennek fejlesztését nagyon fontosnak tartom a tantárgy szempontjából is.
Család:
Elsőéves egyetemista lányom Hollandiában tanul pszichológiát. Még az ő születése előtt szereztem meg nevelőszülői bizonyítványomat egy akkoriban a családban nevelkedő kislány miatt. Párommal pedig kamaszkoruk éveiben kirepülésükig együtt neveltük az ő két saját gyermekét, illetve egy évre szállást adtunk egy elsőéves egyetemista ismerősünknek. Mindegyikük egyetemi diplomát szerzett és megtalálták a helyüket a világban.
Hobbi:
Imádom a középiskolások humorát. Főleg, amikor már tudják, hol van a határ a szemtelenség, a provokáció és tisztelettel teli vita között és pont pengeélen a határon ezt gyakorolják. 😁
Szabadidőmben igyekszem sok időt tölteni párom két unokájával, akikre sajátomként tekintek. Lehetőség szerint eljárok kirándulni, úszni, városokat felfedezni, érdekel és igyekszem fejlődni a mesterséges intelligencia használatában (lásd a Fecskék költöztetése mesés oldalamat, ahová a szövegírás mellett a képeket is én generálom). Szeretek táncolni (főleg kubai és angolai táncokat), társasjátékozni, történelmi regényeket és pszichológiai témájú könyveket olvasni, színházba járni, hobbi szinten fotózni, virágokat gondozni, múzeumban főleg az impresszionista képeket nézegetni. Ha pedig ötletem támad egy új matekos szabadulószobához, elragad a flow és megszűnik körülöttem az idő. 🙂
Szülők és diákok véleménye
Hogyan működik?
45 perces INGYENES ismerkedő beszélgetés
Ismerkedő beszélgetés, ahová a szülőket is szeretettel várom. Itt kicsit megismerhetjük egymást a diákkal, beavathatnak az előzményekbe és feltehetik a kérdéseiket.
Időtartam
Minden alkalom 90 perces, szünet nélkül. Így belefér a coaching szemléletű matematika tanulás, gyakorlás, esetlegesen egy próbadolgozat és ha szükséges, egy klasszikus coaching beszélgetés is.
Az első alkalom
Egy alapszintű szintfelmérővel megnéznem, hol vannak a hiányosságok. Ezeket átbeszéljük a diákkal és elkezdjük pontosítani az aktuális célokat.
Matematika
Egyéni tempóban haladunk a közösen állított cél felé – magyarázattal, közös és egyéni munkával, játékosított feladatokkal, próbadolgozattal.
Gyakori kérdések
Mi történik, ha nem tudok menni a megbeszélt időpontban?
Amennyiben közbejött neked valami és le kell mondanod az órát, és az óra kezdete és az óra lemondása között több, mint 24 óra a különbség, úgy azt az órát egy későbbi, egyeztetett időpontban tartjuk meg.
Ha az órát 24 órán belül mondod le, úgy sajnos megtartottnak tekintem. De ha 8 alkalmas bérleted van, akkor egyszeri 24 órán belüli lemondást még elfogadok és pótoljuk egy későbbi, egyeztetett időpontban (hiszen néha előfordul, hogy hirtelen betegeszünk le).
Mi az a coaching?
A coaching egy támogató és bizalmas beszélgetés, amely az ügyfélről, azaz ebben az esetben a diákról szól. Egy együttműködés a coach és ügyfele (a coachee) között, amelynek célja, hogy az ügyfél életében pozitív változás következzen be. A témát a diák hozza és a megoldást is ő maga fogja kitalálni a köztünk lévő munkakapcsolat során, ezért az sokkal hatékonyabb lesz számára, mintha valaki más tanácsát alkalmazná a saját életére. A coaching leggyakrabban egy folyamat, azaz nem csupán egyetlen alkalomból áll és a lényege, hogy a diáknak kell dolgoznia a pozitív változásért – konkrét cselekedetekkel. Én, mint coach viszont minden erőmmel azon vagyok, hogy a diáknak minél hatékonyabban sikerüljön elérnie ezt a célját. A coach-ot titoktartás köti az ülésen elhangzottakkal kapcsolatban. Én az ICF elveit követem. (Ha azonban a kiskorú életét, biztonságát veszélyeztető helyzet merül fel, akkor kötelességem ezt a mentőknek és a szülőknek vagy a rendőrségnek és a család- és gyermekjóléti szolgálatnak jelezni.)
Mi a különbség a pszichológus és a coach között?
A pszichológus a múltbeli tapasztalatokat, traumákat, érzelmi problémákat és mentális egészséggel kapcsolatos nehézségeket dolgozza fel és ehhez tudományosan megalapozott terápiás módszereket (pl. kognitív viselkedésterápia, pszichoanalízis) alkalmaz. Mentális zavarokkal, traumákkal és mélyebb érzelmi elakadásokkal is foglalkozik.
A coach a jelenlegi helyzetre és a jövőbeli célokra koncentrál, segít leküzdeni a nehézségeket és előrelépni. Kérdezéstechnikákat, reflektív visszajelzéseket és különböző gyakorlatokat, esetleg egyszerű tárgyi eszközöket használ a fejlődés támogatására.
Az online óra ugyanolyan hatékony, mint a személyes?
Nem egészen. Bár mindkét esetben jelentős fejlődés érhető el, online videóhívásban kevésbé látjuk egymás testbeszédét, mimikáját, ami lényeges lehet mind a matematika tanulás, mind a coaching esetén.
Mi van, ha a gyerekem utálja a matekot?
Pont ilyen diákokkal dolgozom a legtöbbet. Nálam élmény lehet a tanulás, ha nem kizárólag a másnap írandó dolgozat osztályzata a cél, hanem a hosszú távú fejlődés és az önbizalom is. Viszont a diáknak akarnia kell, hogy javuljon a helyzet és ezért neki kell majd dolgoznia. Ebben tudom támogatni.
Lesz-e házi feladat?
Nem feltétlenül. Csak abban az esetben és annyi, amennyi segít megerősíteni azt, amit matematikából megtanultunk, vagy ami egyéb kompetenciát, önbizalmat, stb. fejleszt. Tisztában vagyok vele, hogy mennyire leterheltek a diákok.
Mennyi idő alatt lesz eredmény?
Ez az egyéntől, a céltól és az esetleges elakadástól is függ. Van, aki egy alkalom után is szintet lép, másnak hónapok kellenek. Egy biztos: mindenki tud fejlődni.
Mi van, ha nem egyforma a szülő és a diák célja?
Ezt is feltárjuk. Ha szükséges, mindkét fél beleegyezésével külön és/vagy együtt is beszélgetek a szülővel és a diákkal, közelítjük az álláspontokat.
Hol vannak az órák?
Személyesen: 1032 Budapest, Ágoston utca 16., 6. emelet 31.
Megközelíthető: fonódó villamosokkal a végállomásuknál (1, 17, 19, 41), illetve autóbusszal (137, 160, 218, 237, 260, 840, 848). Az utcán fizető parkolás vehető igénybe (zónakód: 0302; 300 Ft/óra). Térkép
Online: Az online órákat a Google One alkalmazáson keresztül tartom. A diákkal mindketten tudunk online írni, így látom, hogy a tanuló hogyan halad. Amit írunk, az a diáknak meg is marad, így a későbbiekben is meg tudja nézni.
Szolgáltatások és árak
Első alkalom
Az ingyenes 45 perces ismerkedés után-
Szintfelmérő
-
Egyeztetés a diákkal
-
Utána egyeztetés a szülővel
-
90 perc
1 alkalmanként
-
Coaching szemléletű matematika
-
Igény szerint klasszikus coaching
-
90 perc
-
Visszajelzés a szülőnek
4 alkalmas csomag
-
Coaching szemléletű matematika
-
Igény szerint klasszikus coaching
-
90 perc
-
Legalább egyszeri visszajelzés a szülőnek
-
Ajándék: 45+ időgazdálkodási módszer című letölthető pdf
8 alkalmas csomag
-
Coaching szemléletű matematika
-
Igény szerint klasszikus coaching
-
90 perc
-
Legalább két alkalommal visszajelzés a szülőnek
-
Ajándék: 45+ időgazdálkodási módszer című letölthető pdf
-
Ajándék: Tanulási stílus teszt és egyéni visszajelzés
Kapcsolat
Hívj vagy írj nekem!
Amennyiben éppen nem tudom felvenni a telefont, később visszahívlak. Az üzenetekre minél hamarabb, de 72 órán belül biztosan válaszolok.
